ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاجات الإرشادية للطلبة المتف...>الوصف

الحاجات الإرشادية للطلبة المتفوقين والموهوبين في المراكز الريادية في محافظة البلقاء وعلاقتها ببعض المتغيرات

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الريماوي، سمير عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 195 - 219
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 649236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحاجات الإرشادية | الطلبة الموهوبين | المراكز الريادية | محافظة البلقاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص:

هدف البحث الي الكشف عن الحاجات الارشادية للطلبة المتفوقين والموهوبين في المراكز الريادية في محافظة البلقاء وعلاقتها ببعض المتغيرات. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 355 طالب وطالبة من المتفوقين. وتمثلت أدوات البحث من استبانة مجالات الحاجات الارشادية. وطبقت أداة البحث. وتوصلت النتائج الى ترتيب مجالات الحاجات الارشادية تبعا لمجموع الدرجات الكلية لكل مجال؛ المرتبة الاولي المجال الانفعالي، يليه الاجتماعي، يليه الدراسي، يليه الأسري، يليه الاختبار المهني وتنظيم الوقت. وأوصي البحث بضرورة تعزيز دور المرشد التربوي في المراكز الريادية وتعميق صلته بالطلبة لمساعدتهم في الكشف عن مشكلاتهم والبحث معهم عن حلول تربوية لها قبل استفحالها. بالإضافة إلى التوسع في إنشاء المراكز الريادية للطلبة المتفوقين والموهوبين في مختلف محافظات المملكة لنجاح هذه التجربة في الاهتمام ورعاية هذه الفئة من الطلبة. وتنفيذ برامج ارشادية للطلبة المتفوقين والموهوبين في المراكز الريادية. كما أوصي بإجراء مزيد من الدراسات على الطلبة المتفوقين والموهوبين في المراكز الريادية، ودراسة أثر بعض المتغيرات في أدائهم مثل المستوى الاقتصادي للأسرة والبيئة التي تقع فيها المراكز وعدد الطلبة في الشعبة الواحدة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The objective of the research is to identify the counseling needs of gifted and talented students in the leading centers in Balqaa Governorate and their relation to some variables. The analytical descriptive and semi-experimental approaches were used. The research group consisted of 355 excellent male and female students. The research tool represented in a questionnaire of areas of guiding needs, and the research tool was applied. The results concluded by demonstrating the order of the areas of counseling needs according to the total score of each field. The first rank was the emotional field, followed by the social field, the educational field, the familial field, then the professional testing and time management. The research recommended the need to strengthen the role of the educational guidance counselor in the leadership centers, and deepen his relationship with the students to help them to reveal their problems and search with them for educational solutions to them before their aggravation. Moreover, it recommended also expanding the establishment of leadership centers for high-achieving and talented students in various governorates of the Kingdom, because of the success of this experience in paying attention to and caring for this category of students. Developing counseling programs for outstanding and talented students in the leading centers was recommended as well. The research also recommended conducting further studies on the outstanding and talented students in leading centers, and investigating about the impact of some variables in their performance, such as the economic level of the family, the environment in which the centers are located and the number of students in each division.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.